Pertamina New & Renewable Energy (Pertamina NRE) terus memperkuat komitmennya dalam mendukung kemandirian energi di wilayah terpencil melalui program Sekolah Energi Berdikari. Dalam inisiatif terbaru ini, Pertamina NRE membangun fasilitas Pembangkit Listrik Tenaga Surya (PLTS) serta penyediaan akses air bersih guna meningkatkan kualitas hidup masyarakat setempat.
Program ini dirancang tidak hanya untuk memberikan bantuan fisik berupa infrastruktur energi terbarukan, tetapi juga memberikan edukasi kepada warga. Melalui konsep Sekolah Energi Berdikari, masyarakat diajarkan cara mengelola dan memelihara fasilitas PLTS secara mandiri. Hal ini bertujuan agar manfaat dari energi surya dapat dirasakan dalam jangka panjang dan berkelanjutan, tanpa ketergantungan penuh pada pihak eksternal.
Selain sektor kelistrikan, fokus utama dari program ini adalah penyediaan sarana air bersih. Ketersediaan air bersih yang memadai diharapkan dapat mendorong peningkatan kesehatan masyarakat serta mendukung berbagai aktivitas ekonomi produktif di desa tersebut. Integrasi antara energi terbarukan dan akses air bersih menjadi solusi komprehensif dalam mengatasi tantangan pembangunan di wilayah yang belum terjangkau jaringan listrik dan air nasional secara optimal.
Langkah strategis ini merupakan bagian dari upaya Pertamina NRE dalam mendukung transisi energi menuju Net Zero Emission. Dengan mengoptimalkan potensi energi matahari yang melimpah di Indonesia, perusahaan berupaya mengurangi ketergantungan pada energi fosil sekaligus memberikan dampak sosial yang nyata bagi masyarakat di lapisan terbawah.
Sebagai bagian dari grup Pertamina, Pertamina NRE berfokus pada pengembangan energi baru dan terbarukan (EBT) di Indonesia. Upaya ini sejalan dengan target pemerintah untuk meningkatkan bauran energi nasional guna mencapai kemandirian energi dan menekan emisi karbon. Program pemberdayaan masyarakat berbasis energi terbarukan kini menjadi tren global dalam upaya pengentasan kemiskinan dan pembangunan berkelanjutan di berbagai negara berkembang.
